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Fragmento del prólogo de Beatriz Vottero:

"Este libro es mucho más que un aporte a la didáctica de la lengua y de la literatura. Natalia Costantino nos convida -y nos lleva de la mano- a explorar los universos de la escritura, sumergiéndonos en la profundidad y en las luces del bosque, para enseñarnos, para animarnos.
Enhebrando autores clásicos y contemporáneos, poetas, narradores y teóricos, recorre las posibilidades y los fondos del proceso creativo.
Nos enseña que toda propuesta de lecturas y de escrituras literarias en el aula de taller operan como instancias de búsquedas y de encuentros, dando cuenta de un trabajo sostenido, reflexivo, en diferentes ámbitos, sobre todo en educación escolar y con diversos grupos de alumnos.
A lo largo de todo el libro se percibe una insistencia, muy elocuente, en la erótica de la palabra, en el cuerpo de la escritura que se escribe y que se lee.
Más que hablar del verbo escribir, se propone abordar la escritura como sustantivo, cuyo significado está siempre asociado, de una manera u otra, a la intervención de otro, a la mediación amorosa y paciente que nos da a escribir.
En otras palabras, a la tarea docente, en cualquier ámbito en que tenga lugar el taller."

PALABRA DE LA POTENCIA AL ACTO LITERARIO - NATALIA COSTANTINO

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"Este libro es mucho más que un aporte a la didáctica de la lengua y de la literatura. Natalia Costantino nos convida -y nos lleva de la mano- a explorar los universos de la escritura, sumergiéndonos en la profundidad y en las luces del bosque, para enseñarnos, para animarnos.
Enhebrando autores clásicos y contemporáneos, poetas, narradores y teóricos, recorre las posibilidades y los fondos del proceso creativo.
Nos enseña que toda propuesta de lecturas y de escrituras literarias en el aula de taller operan como instancias de búsquedas y de encuentros, dando cuenta de un trabajo sostenido, reflexivo, en diferentes ámbitos, sobre todo en educación escolar y con diversos grupos de alumnos.
A lo largo de todo el libro se percibe una insistencia, muy elocuente, en la erótica de la palabra, en el cuerpo de la escritura que se escribe y que se lee.
Más que hablar del verbo escribir, se propone abordar la escritura como sustantivo, cuyo significado está siempre asociado, de una manera u otra, a la intervención de otro, a la mediación amorosa y paciente que nos da a escribir.
En otras palabras, a la tarea docente, en cualquier ámbito en que tenga lugar el taller."