La intensidad de los intercambios y la profundidad de las producciones que reúne este libro dan cuenta de un terreno fértil de debates que continúa siendo abonado por investigadores de diferentes puntos del país y de diversas instituciones educativas. El propósito es que sea un insumo para continuar dialogando y reflexionando sobre la importancia del abordaje interdisciplinario, regional y federal y que posibilite nuevas preguntas que profundicen los diálogos en el campo de la Historia de la Educación Argentina Reciente.