Desde hace un tiempo, la razón compleja ha sido reemplazada por una manera simple, binaria, viril, guerrera, de ver las cosas: el puro enfrentamiento. Pero el conflicto no es enfrentamiento. Todo lo que se ha vuelto una especie de lucha, donde quien no está de tu lado, ya es tu enemigo, y ni siquiera merece justicia, precisa de un análisis crítico.En toda charla y en toda toma de posición el solo hecho de pretender tomar un momento para pensar es identificado con una traición. Es como si pensar fuera una señal de que estás con “el otro bando”, porque ya no se acepta el espacio para la duda o la reflexión. Solo importa si estás a favor o en contra. Entonces, quizás, agotados de tanta pelea, de tanto simplismo brutal, nos ponemos a desear, a esperar una situación pacífica, idílica, la “Pastoral” utópica. La propuesta de Benasayag y A. del Rey es si precisamente lo que se opone al simple enfrentamiento no sea esa “paz universal” como pensaba Kant, sino el conflicto. El conflicto analizado en todas sus dimensiones, políticas psicológicas, sociales, como condición para evitar el puro enfrentamiento. La amistad, el amor, el pensamiento y la cultura, entre otras tensiones de la vida, serán posibles bajo condición de una conflictividad multidimensional que nos impida anclarnos en una identidad saturada, donde la única manera de saber quién soy sea encontrar un enemigo que me justifique. Miguel Benasayag nació en Buenos Aires, en 1953. Estudió medicina en la UBA, y tras ser detenido por la dictadura argentina, se exilió en Francia en 1978. Filósofo, epistemólogo, doctor en psicología, investigador interdisciplinario, es autor de cuarenta libros, traducidos a más de quince idiomas. Exdocente universitario, fundó y coordina el colectivo de estudios y militancia Malgré Tout en Francia y en Italia. Angélique del Rey es profesora de filosofía en la universidad de Créteil, es autora de varias obras de filosofía y tecnología en colaboración con Miguel Benasayag y de La caza de los niños, (La Découverte, París, 2008) La escuela de las competencias (La Découverte, París, 2010. Traducido al español: Las Competencias en la Escuela, Paidós, Buenos Aires, 2012), y La tiranía de la evaluación, La Découverte, París, 2013, también traducidos al italiano. Es una de las fundadoras del Collectif Malgré Tout.