Los textos aquí reunidos componen un abanico de preocupaciones difícil de encasillar. Tanto los temas en sí como los abordajes propuestos se ubican más bien en la periferia de la dimensión educativa. Sin embargo, aún desde el tras bambalinas, no renuncian a disputar prácticas y sentidos para construir una educación más atenta a las infancias y las juventudes que la transitan (y las que no); una educación más justa, solidaria, emancipadora; una educación que aporte a construir una sociedad más digna para todas y todos.