¿La literatura debe tener un lugar privilegiado en la escuela? ¿Sobre qué temas pueden escribir los niños? ¿Qué literatura enseñar y cómo enseñarla? ¿Son útiles los modelos para enseñar a escribir? ¿Por qué géneros o clases de textos conviene empezar? ¿Es necesario conocer el sistema de la lengua o alcanza con la práctica y la reflexión? ¿Qué gramática enseñar, la de la oración o la de texto? Este libro está organizado en torno a éstas y otras preguntas, y se revisan las respuestas que se han dado a estas cuestiones, que interesan no sólo a quienes quieren escribir sino también a quienes pretenden orientar en el camino de la escritura.