ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TEORÍA Y PRÁCTICA. VEGLIA S GALFRASCOLI
Enseñanza de las Ciencias Naturales, teoría y práctica es el resultado de un esfuerzo deliberado por articular los desarrollos teóricos más actuales de la didáctica de las ciencias con ejemplos y propuestas de actividades diseñadas para favorecer la alfabetización científica. Se trata de una obra que sintetiza aportes teóricos con actividades para transformar las clases de ciencias en espacios donde circulen las ideas; un lugar donde los estudiantes puedan expresarlas por medio de diferentes lenguajes; el escenario donde sea posible contrastar dichas ideas con las evidencias recolectadas por medio de la observación o de experimentos sencillos. El centro de la actividad en estos espacios de intercambio de significados son los estudiantes: el niño y el joven que, interactuando con otros y con los fenómenos naturales, van construyendo modelos cada vez más complejos. Los aportes que hace esta obra están dirigidos tanto a maestros y profesores en ejercicio como a docentes en formación. Los aportes teóricos se expresan con un lenguaje claro y preciso sin caer en tecnicismos estériles, lo que hace del texto una herramienta potente para reflexionar sobre el propio hacer.
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TEORÍA Y PRÁCTICA. VEGLIA S GALFRASCOLI
$495,00
Sin stock
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TEORÍA Y PRÁCTICA. VEGLIA S GALFRASCOLI $495,00
Enseñanza de las Ciencias Naturales, teoría y práctica es el resultado de un esfuerzo deliberado por articular los desarrollos teóricos más actuales de la didáctica de las ciencias con ejemplos y propuestas de actividades diseñadas para favorecer la alfabetización científica. Se trata de una obra que sintetiza aportes teóricos con actividades para transformar las clases de ciencias en espacios donde circulen las ideas; un lugar donde los estudiantes puedan expresarlas por medio de diferentes lenguajes; el escenario donde sea posible contrastar dichas ideas con las evidencias recolectadas por medio de la observación o de experimentos sencillos. El centro de la actividad en estos espacios de intercambio de significados son los estudiantes: el niño y el joven que, interactuando con otros y con los fenómenos naturales, van construyendo modelos cada vez más complejos. Los aportes que hace esta obra están dirigidos tanto a maestros y profesores en ejercicio como a docentes en formación. Los aportes teóricos se expresan con un lenguaje claro y preciso sin caer en tecnicismos estériles, lo que hace del texto una herramienta potente para reflexionar sobre el propio hacer.