Adriana Barrionuevo plantea, a través de estas páginas, problemas que contribuyen a construir un profesor diferente al modelo que ofrece el viejo Kant, pero extraído de Kant a través de los filósofos de la diferencia, para encontrar en la palabra del profesor los puntos de resistencia, la afirmación de lo que somos que involucra la valoración del pasado y la potencia para la acción. En la escritura se modela un profesor que transmite con su vida, cuya palabra resulta de un trabajo sobre sí que lo atraviesa y sale de sí abriendo caminos para descolonizar el pensamiento. En un registro narrativo original y atractivo que combina rigor filosófico con creatividad conceptual, las voces puestas en diálogo y tensionadas de manera fecunda, condensan en la afirmación de que lidiar con Kant -figura ejemplar del profesor funcionario público obediente al orden estatal vigente- ha sido un modo de asumir tradiciones de las que preferimos desprendernos. No para reemplazar a Kant por los filósofos franceses, sino para experimentar con ellos y reinventarlos en la transformación de los profesores que somos.
Introducción. Kant profesor en las lecturas de Foucault, Deleuze y Derrida Primera Parte. Michel Foucault y la transformación del humanismo: lavar la lechuga en público 1. La escritura obstinada en la transformación 2. La crítica humanista 2.1 Palabra sumisa 2.2 Profesor examinador 3. La crítica posthumanista 3.1 Palabra indócil 3.2 Profesor interlocutor Segunda Parte. Gilles Deleuze y la monstruificación de las facultades: cantar en un recital de rock 1. La escritura gesta un monstruo 2. Armonía y conflicto de las facultades 2.1 Palabra consonante 2.2 Profesor público 3. Un monstruo en las Críticas 3.1 Palabra disonante 3.2 Profesor privado Tercera Parte. Jacques Derrida y el rodeo del indicio: meter las manos en los bolsillos 1. La escritura como rodeo del nombre 2. La arquitectónica como tatuaje 2.1 Palabra de razón 2.2 Profesor mnemotécnico 3. La edificación como tarjeta postal 3.1 Palabra de fe 3.2 Profesor obrero Epílogo Bibliografía